ศูนย์บ่มเพาะอัจฉริยะ: เรื่องราวของพี่สาว Grandmasters Polgar
Dmitry Kurkin
อะไรทำให้ชายเป็นอัจฉริยะ อะไรคือเหตุผลสำหรับพรสวรรค์ของเรา - การถ่ายทอดทางพันธุกรรมหรือการฝึกฝนหมื่นชั่วโมงที่มีชื่อเสียง (ตามที่นักสังคมวิทยา Malcolm Gladwell กล่าวว่ามันเป็นสิ่งที่คนต้องการจะเป็นมืออาชีพในสาขาของเขา)? ครึ่งศตวรรษที่แล้ว Laszlo Polgar ครูชาวฮังการีเริ่มการทดลองอัจฉริยะในระยะยาวเกี่ยวกับการเติบโตของครอบครัวเดี่ยว ผลลัพธ์ของการทดลองนี้มีความโดดเด่นเช่นเดียวกับการโต้เถียงกลายเป็นเรื่องน่าตื่นเต้นและส่งผลให้อคติเก่าแก่เกี่ยวกับ "ปมด้อย" ของสติปัญญาของผู้หญิง แต่พวกเขาพิสูจน์สิ่งที่ Polgar ยืนยันในสถานที่แรก - ความสามารถที่โดดเด่นไม่ได้กำหนดไว้ล่วงหน้าโดยธรรมชาติ แต่สามารถปลูกฝังในสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมเช่นศูนย์บ่มเพาะที่มีระบบการฝึกอบรมพิเศษหรือไม่?
Laszlo Polgar เริ่มให้ความสนใจกับปรากฏการณ์อัจฉริยะในช่วงกลางทศวรรษที่หกสิบโดยศึกษาการพัฒนาความฉลาดของมนุษย์ในมหาวิทยาลัย หลังจากศึกษาชีวประวัติของบุคคลที่มีบุคลิกโดดเด่นประมาณสี่ร้อยคนเขาสรุปว่าพรสวรรค์ของคนอย่าง Mozart และ Gauss เป็นผลมาจากการศึกษาแบบแผนเริ่มตั้งแต่อายุยังน้อยและไม่ได้รับรูเล็ตทางพันธุกรรม ตามที่อาจารย์กำหนดไว้ในเอกสารว่า "จะเลี้ยงอัจฉริยะได้อย่างไร" คุณสามารถปลูกฝัง wunderkind จากเด็กที่มีสุขภาพดีเกือบทุกคน - คุณต้องเริ่มทำงานกับเขาก่อนที่เขาจะอายุสามขวบและตั้งแต่อายุหกขวบจะตัดสินใจเลือกผู้เชี่ยวชาญ
มันยังคงยืนยันทฤษฎีด้วยการฝึกฝนและ Polgar เริ่มมองหาแม่ของอัจฉริยะในอนาคตซึ่งเขาตั้งใจจะให้การศึกษาแก่ตนเอง เมื่อต้องการทำสิ่งนี้ตามตำนานเขาวางโฆษณาในนิตยสารที่คลารา Altberger ครูโซเวียตจาก Transcarpathia กับเยอรมันและฮังการีตอบสนองเร็ว ๆ นี้ หลังจากหกปีแห่งความใกล้ชิดและการติดต่อกันอย่างแข็งขันทั้งคู่แต่งงานกันในสหภาพโซเวียตและย้ายไปยังบูดาเปสต์ซึ่งพวกเขามีลูกสาวสามคน: Jujanna (Zhuzha), โซเฟียและจูดิ ธ เริ่มการสอนแบบน้ำท่วมทุ่ง
ตามที่ผู้เห็นเหตุการณ์กล่าวว่าอพาร์ทเมนต์ใกล้ของ Polgarov ในย่านคนงานของบูดาเปสต์ถูกเกลื่อนไปด้วยหนังสือเกี่ยวกับทฤษฎีหมากรุก แต่สิ่งนี้ไม่ได้รบกวนผู้หญิงเลย มีคำอธิบายต่าง ๆ สำหรับสาเหตุที่ผู้ปกครองเลือกหมากรุกเมื่อเลือกความเชี่ยวชาญ พวกเขาพูดอย่างเคร่งครัดพวกเขาสอนลูก ๆ ทั้งภาษาต่างประเทศ (พี่สาวทั้งสามคนกลายเป็นกลุ่มภาษา) และคณิตศาสตร์ แต่คะแนนของรูปหลายเหลี่ยมและนักคณิตศาสตร์ไม่มีอยู่ - ต่างจากคะแนนหมากรุกของ Elo ซึ่งทำให้สามารถประเมินความสำเร็จของเด็กได้ชัดเจนยิ่งขึ้น ในอีกด้านน้องสาวพูดอย่างมั่นใจว่าตนเองเลือกหมากรุก ไม่มีใครแย้งคนอื่นและดูเหมือนว่า Polgar Sr. จะสนใจในเกมในเด็กและ gamification มีบทบาทสำคัญในเรื่องนี้: Zhuzha จำได้ว่าตัวเลขหมากรุกกลายเป็นของเล่นที่เธอโปรดปราน
ถึงแม้ว่าการเรียนที่บ้าน Polgarov จะทุ่มเทเกือบตลอดเวลาตั้งแต่เช้าจรดค่ำ (สี่ชั่วโมงเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการเล่นหมากรุก) แต่ Laszlo ไม่เชื่อเรื่องการบังคับและวินัยของไม้เท้าและคิดว่ามันสำคัญที่จะรักษาความกระตือรือร้นในเด็กอย่างจริงใจ ความรู้สึกของรางวัลจากชัยชนะควรมากกว่าความผิดหวังจากความพ่ายแพ้หลายครั้งและความปรารถนาที่จะชนะ - จะแข็งแกร่งกว่าความกลัวการสูญเสียที่อาจเกิดขึ้น มันใช้งานได้: ใน Judit Polgar ซึ่งเป็นที่บรรยายใน Tedov ในปีพ. ศ. 2559 ซึ่งเป็นที่รู้จักในเรื่องสไตล์การเล่นที่ก้าวร้าวของเธอ
ความรู้สึกของรางวัลจากชัยชนะควรมากกว่าความผิดหวังจากความพ่ายแพ้หลายครั้งและความปรารถนาที่จะชนะ - จะแข็งแกร่งกว่าความกลัวที่จะแพ้
ผู้ร่วมสมัยมองด้วยความสงสัยในวิธีการสอนของ Polgar โดยสงสัยว่าเขาเป็นผู้ป่วยทางจิตที่ขโมยเด็กจากเด็กเพื่อทำการทดลองทางจริยธรรม (ครัวเรือนต่อต้านชาวยิวมักสงสัยเรื่องนี้) เพื่อปกป้องสิทธิ์ในการสอนที่บ้านสำหรับลูกสาวคนโต - Zhuzha เมื่อเจ็ดปีที่แล้วเธอได้ศึกษาโปรแกรมระดับประถมศึกษาเขาต้องอดทนกับสงครามระบบราชการที่ยืดเยื้อกับกระทรวงศึกษาธิการของฮังการี นอกจากนี้หน่วยงานกำกับดูแลเป็นครั้งคราวบุกเข้าไปในอพาร์ตเมนต์ Polgarov และหัวของสหพันธ์หมากรุกแห่งฮังการีและหัวหน้าพรรค Sandor Seregni เรียกพ่อของครอบครัว "ลูกนอกสมรสและผู้นิยมอนาธิปไตย" “ ผู้คนพูดว่า:“ พ่อแม่ฆ่าพวกเขาพวกเขาต้องทำงานทั้งวันพวกเขาไม่มีวัยเด็กเลย”,” ผู้พิพากษาเล่า เธอเองเหมือนน้องสาวของเธอไม่เคยถามถึงการเลี้ยงดูที่พ่อแม่ของเธอเลือก
ทางการฮังการีคลายการยึดครองของพวกเขาก็ต่อเมื่อวิธี Polgarov เริ่มก่อให้เกิดผลลัพธ์ทางภาพ: เมื่ออายุสิบขวบ Zhuzha ได้สร้างความรู้สึกในระดับชาติและประสบความสำเร็จในการพูดในการแข่งขันหมากรุกระดับผู้ใหญ่ของประเทศและข่าวของเด็ก ๆ อย่างไรก็ตามเรื่องนี้ไม่ได้ทำให้ง่ายขึ้นที่จะบุกเข้าไปในสถานประกอบการหมากรุกซึ่งในปีที่ผ่านมายังคงเป็นสโมสรผู้ชายปิดที่เทอร์รี่รังเกียจผู้หญิงเจริญรุ่งเรือง เป็นที่เชื่อกันว่าผู้หญิงตามธรรมชาติไม่สามารถเล่นในระดับเดียวกันกับผู้ชายและความจริงที่ว่าไม่มีผู้หญิงในเวลานั้นได้รับตำแหน่งของปรมาจารย์ดูเหมือนจะเสริมสร้างภาพลักษณ์ทางเพศ
สำหรับ Polgarov มันเป็นความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ Laszlo ห้ามไม่ให้ลูกสาวเล่นในทัวร์นาเมนต์ของผู้หญิงและยืนยันว่าพวกเขาแข่งขันกับคู่แข่งที่แข็งแกร่งที่สุดเท่าที่จะทำได้ ในการทำเช่นนี้บางครั้งคุณต้องเล่น "สุ่มสี่สุ่มห้า" - และหลังจากการจับคู่ผู้เล่นหมากรุกระดับมาสเตอร์ที่ด้านอื่น ๆ ของบอร์ดก็ต้องประหลาดใจเมื่อรู้ว่าพวกเขาถูกเด็กหญิงอายุเก้าขวบหรือสิบเอ็ดขวบ ควรสังเกตว่าในขั้นตอนนี้ Polgar ไม่ได้เป็นพ่อนักการทูตอีกต่อไป: ผู้เล่นหมากรุกชาวอเมริกันและนักการเมือง Sam Sloan จำได้ว่าในสายตาของเขา Laszlo ดุว่า Judit เพราะความจริงที่ว่าเธอเห็นชอบที่จะดึงเล่นกับ 223 อันดับเรตติ้ง ลดปัจจัยการจัดอันดับของตัวเองมากที่สุด อ้างอิงจากสโลนมันคงจะเป็นเรื่องมหัศจรรย์สำหรับจูดิ ธ ที่จะวาดเกมนั้น แต่ลาสโล่ไม่สามารถชื่นชมมันได้เพราะตัวเขาเองเป็นผู้เล่นหมากรุกระดับปานกลาง
แต่ไม่ว่าอคติต่อ "สติปัญญาหญิง" นั้นแข็งแกร่งแค่ไหนมันเป็นไปไม่ได้ที่จะเพิกเฉยต่อระดับของน้องสาวโพลการ์ Zhuzha ยืนยันชื่อของอาจารย์เมื่ออายุสิบสามปีอาจารย์ต่างประเทศสิบแปดคนและปรมาจารย์ยี่สิบเอ็ดคน โซเฟียกลายเป็นปรมาจารย์เมื่ออายุสิบสี่, จูดิ ธ ตอนอายุสิบสามจึงเต้นบ๊อบบี้ฟิชเชอร์ สถานการณ์หลังทำให้เธอมีความสุขโดยเฉพาะอย่างยิ่งเพราะอดีตเด็กมหัศจรรย์ของหมากรุกอเมริกันเป็นผู้เกลียดชังผู้หญิงที่มีชื่อเสียงและในปี 1963 ประกาศว่าผู้หญิง "เล่นอย่างมหึมา": "ฉันคิดว่าพวกเขาไม่ฉลาดมาก ... พวกเขาควรทำงานบ้าน "
เป็นที่เชื่อกันว่าผู้หญิงตามธรรมชาติไม่สามารถเล่นในระดับเดียวกันกับผู้ชายและการขาดของผู้หญิง grandmasters เสริม stereotype
ความสำเร็จของน้องสาว Polgar กลายเป็นข้อโต้แย้งที่ร้ายแรงในความโปรดปรานของทฤษฎีของพ่อของพวกเขา แต่คำถามที่เขาพยายามตอบยังคงเปิดอยู่ สามตัวอย่างแม้แต่ตัวอย่างที่ยอดเยี่ยมคือตามมาตรฐานของวิทยาศาสตร์เป็นตัวอย่างที่ไม่มีนัยสำคัญซึ่งไม่สามารถพิจารณาได้ว่าเป็นข้อพิสูจน์ที่ชัดเจนของความถูกต้องของ Polgar โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเราไม่มีสถิติที่เชื่อถือได้เกี่ยวกับจำนวนการทดลองที่เพิ่มขึ้นของผู้ชนะที่ล้มเหลว นอกจากนี้การศึกษาทางพันธุกรรมยืนยันว่าอย่างน้อยความสามารถทางคณิตศาสตร์และหูสำหรับดนตรีนั้นได้รับการเข้ารหัสใน DNA ของมนุษย์และได้รับมรดก
ในเวลาเดียวกันมีสัญญาณเสียงในทฤษฎี Polgar: มันค่อนข้างถูกต้องระบุอายุที่จะเริ่มการฝึกอบรมและอายุสำหรับการเลือกความเชี่ยวชาญ ตามทฤษฎีของการประมวลผลข้อมูลที่เสนอโดยนักจิตวิทยาเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจในเวลาเดียวกันกับที่ Polgar ตีพิมพ์เอกสารของเขาเกี่ยวกับการศึกษาอัจฉริยะจากสองถึงห้าปีที่บุคคลมีความจำระยะยาวเช่นเดียวกับความสามารถในการวิเคราะห์ครั้งแรก - หรืองานและค้นหาวิธีต่างๆในการแก้ปัญหา จากห้าถึงเจ็ดปีทักษะอภิปัญญาจะถูกเพิ่มเข้าไปนั่นคือความสามารถในการ "คิดเกี่ยวกับวิธีที่เราคิด" และ "พูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่เราโต้เถียง"
ความกลัวในยุคของ Polgarov ที่เชื่อว่าพวกเขาคิดผิดจิตใจของลูก ๆ ของพวกเขาอย่างไร้เหตุผล พวกเขาไม่ได้หมกมุ่นกับการทดลองของตนมากนักเพราะเมื่อชาวดัตช์เศรษฐีประทับใจกับความสำเร็จของ Zuja Polgar พวกเขาเสนอค่าธรรมเนียมในการทำซ้ำประสบการณ์โดยใช้เด็กชายสามคนจากประเทศด้อยโอกาสทางเศรษฐกิจทั้งคู่ และถึงแม้ว่าผู้เล่นหมากรุกที่โดดเด่นจะมีปัญหาเกี่ยวกับการขัดเกลาทางสังคม แต่การศึกษาที่เฉพาะเจาะจงไม่ได้ป้องกันไม่ให้น้องสาวของ Polgar กลายเป็นคนที่ถูกเรียกว่า "บุคลิกที่กลมกลืนกัน" ซึ่งชีวิตของเขาไม่ได้ จำกัด อยู่แค่หมากรุก ดังที่จูดิทอธิบายในการบรรยาย Tedov เดียวกันจากความทรงจำในการทำซ้ำเกมที่เล่นกับ Anatoly Karpov เมื่อประมาณสามสิบปีที่แล้วหมากรุกกลายเป็นภาษาที่เธอเรียนรู้ได้อย่างสมบูรณ์
รูปถ่าย:Wikimedia, Juditpolgar